Ateliere experientiale de invatare colaborativa, privind planificarea traseului de la competente si continuturi la activitati de invatare pentru insusirea conceptelor abstracte, de la profesori pentru profesori, directori, studenti si elevi. 7 martie | Centrul Cultural Municipal "George Cosbuc" - Palatul Culturii si Colegiul National "Andrei Muresanu" Bistrita

 Pe 7 martie, peste 300 de profesori, directori, studenti si elevi de profil pedagogic, din zona de Nord si din tara, sunt invitati sa participe gratuit la prima editie a Forumului MERITO Nord, cu tema "Cum facilitam intelegerea si invatarea conceptelor abstracte?", cu ateliere experientiale gratuite de invatare colaborativa, facilitate voluntar de 30+ de profesori si specialisti din comunitatea MERITO. Evenimentul se va desfasura fizic, pentru prima oara in Bistrita, la Centrul Cultural Municipal "George Cosbuc" - Palatul Culturii si Colegiul National "Andrei Muresanu".

???? Organizatorii propun activitati interactive, in care vor prezenta si explora abordari si practici validate privind planificarea pentru predarea si invatarea conceptelor abstracte, teorii din domeniul educational, idei, carti si alte resurse de inspiratie, pornind de la urmatoarele repere:
? Cum planific traseul de la competentele si continuturile din programa la activitati de invatare adecvate pentru insusirea conceptelor abstracte?
? Care sunt etapele procesului de invatare a conceptelor abstracte la disciplina/disciplinele vizate de atelier?
? Care sunt conditiile pentru invatare profunda/transferul conceptelor abstracte la disciplina/disciplinele vizate de atelier?
? Ce instrumente sunt utile in acest proces?
???? Abordari inter- si transdisciplinare pentru consolidarea conceptelor abstracte si transferul lor in situatii noi de invatare.
Intentioneaza, de asemenea, ca acest Forum sa fie un spatiu de intalnire, creatie si invatare impreuna cu profesorii participanti, pasionati de subiect, ce doresc sa invete colaborativ continuu, cu efecte pe termen lung.

Participarea la Forum este gratuita si deschisa profesorilor, directorilor, studentilor si elevilor de profil pedagogic, din regiune si din toata tara, in limita celor ~325 de locuri disponibile, in ordinea inscrierilor, cu participare fizica in Bistrita, cu detalii complete pe evenimentul dedicat si inscrieri pe: https://www.proiectulmerito.ro/forumul-merito-nord-bistrita/

???? Programul Forumului (poate suferi modificari de detalii):
Sambata, 7 martie (Centrul Cultural Municipal "George Cosbuc" - Palatul Culturii din Bistrita):
???? 8:30-9:00: Sosirea, primirea si inregistrarea participantilor, socializare si networking pentru Educatie de calitate
???? 9:00-9:30: Deschiderea Forumului MERITO Nord si prezentarea contextului educational, cu:
???? Profesorii din comunitatea locala MERITO, organizatori ai Forumului;
???? Reprezentanti ai partenerilor Forumului;
???? 9:30-~10:15: Sesiune plenara de introducere si fundamentare stiintifica a temei si conceptelor Forumului, cu:
???? Cum putem invata mai rapid si mai eficient impreuna - Mariuca Talpes, co-fondatoare Softwin & Bitdefender, manager Intuitext, initiatoarea si liderul proiectului MERITO (in curs de confirmare);
???? Medierea didactica - strategie de facilitare a constructiei cognitive in tranzitia de la concret la abstract - prof. univ. dr. habil. Horatiu Catalano, Departamentul de Stiinte ale Educatiei | Universitatea Babes-Bolyai, Cluj-Napoca.
???? De la programe scolare la invatare - Fundamente ale facilitarii invatarii de concepte abstracte - drd. Laura Ierulescu, profesoara de Limba si literatura romana si director educational al Liceului Romano-Finlandez ERI din Sibiu.

???? ~10:45-13:30: Sesiunea I de ateliere de invatare colaborativa, de la profesori pentru profesori, directori, studenti si elevi, in paralel (fiecare atelier se desfasoara in doua parti, dimineata si dupa-amiaza, pentru aceeasi grupa de ~25 de participanti, la Colegiul National "Andrei Muresanu" din Bistrita):
???? Strategii de invatare STEAM: IBL, PBL si SCAMPER in educatia timpurie I - Mariana Pitis si Florentina Romanescu, profesoare pentru educatie timpurie in Targoviste, respectiv Tulcea (pentru profesori pentru educatie timpurie)
??Descriere atelier: Acest atelier este o invitatie la actiune pentru educatoarele care doresc sa depaseasca barierele invatarii traditionale. Vom explora impreuna trei strategii STEAM: IBL (invatarea bazata pe investigare), PBL (invatarea bazata pe probleme) si SCAMPER, oferind un cadru structurat prin care curiozitatea naturala a copilului devine motorul invatarii. Nu vom vorbi doar despre teorie, ci vom "construi" educatie STEAM pas cu pas.

???? De la concret la abstract, de la invatare mecanica la invatare constienta I - Adina Jurca si Marisca Morari, profesoare pentru educatie timpurie in Miercurea Ciuc, respectiv Baia Mare (pentru profesori pentru educatie timpurie)
?? Descriere atelier: Vom descoperi activitati, jocuri si metode prin care sprijinim gandirea concreta a copilului, astfel incat sa inteleaga notiunile abstracte.

???? De la concret la concept I - Liliana Chivulescu (invatamant primar; Pucioasa) si Alina Vlasceanu (educatoare-studenta; Bucuresti) (pentru profesori pentru educatie timpurie si/sau pentru invatamant primar)
?? Descriere atelier: Un atelier interactiv pentru profesori care vor sa transforme emotii, valori si idei in experiente palpabile pentru copii. Imbinam teoria cu jocuri, povesti si metode creative, pentru a crea o "trusa personala" de predare a conceptelor abstracte.

???? Povesti cu sens: Abordarea conceptelor abstracte prin literatie si emotie I - Liliana Mursa si Mihaela Negru, profesoare pentru invatamant primar in Abrud, respectiv Rosia Montana (pentru profesori pentru invatamant primar)
?? Descriere atelier: Propunem o explorare practica si teoretica a metodelor de literatie prin intermediul povestii, cu accent pe identificarea si exprimarea emotiilor, pasii formarii conceptelor abstracte si modalitati de abordare a unui concept in context interdisciplinar. Vom aduna in jurnalul de invatare instrumente utile pentru a stimula curiozitatea copiilor, a facilita invatarea profunda si a vedea cum pot transforma conceptele abstracte in experiente tangibile.

???? Concepte abstracte explicate prin experiente reale si virtuale I - Ioana Babos, profesoara pentru invatamant primar, si Felicia Babos, eleva in inv. pedagogic, in Zalau (pentru profesori pentru invatamant primar)
?? Descriere atelier: Propunem o abordare didactica integrata pentru facilitarea intelegerii conceptelor abstracte, prin activitati experimentale care imbina metodele traditionale cu resursele digitale. Participantii vor explora strategii concrete de predare, bazate pe experienta directa, descoperire si utilizarea mediilor digitale, cu scopul de a sustine tranzitia de la concret la abstract.

???? Laborator pedagogic cu idei concrete de predare in clasele primare I - Coziana Zaharia si Marian Cirlig, profesori pentru invatamant primar, respectiv de TIC, in Bucuresti, respectiv Radovanu si Curcani (CL) (pentru profesori pentru invatamant primar)
?? Descriere atelier: Va invitam in Laboratorul cu idei practice de invatare si intr-un circuit didactic concret, in dorinta de a aduce invatarea, cu mai multa usurinta, in preocuparile copiilor si de a promova explorarea si descoperirea ca forme de intelegere si cunoastere. Beneficiile acestei abordari sunt multiple: au impact cognitiv, faciliteaza invatarea prin descoperire, favorizeaza o intelegere superioara si de durata, depasind simpla memorare mecanica.

???? De la propozitie la text. Cum ii invatam pe elevi sa scrie coerent si corect I - Laura Piros si Raluca Voina, profesoare pentru invatamant primar, in Brasov (pentru profesori pentru invatamant primar)
?? Descriere atelier: De la "Ana are mere." la redactarea unor texte cu substanta si sens calea este lunga si, de cele mai multe ori, extrem de anevoioasa pentru elevi. Pornind de la principiile didacticii redactarii, va propunem o experienta de invatare colaborativa, centrata pe formarea etapizata a competentei de redactare prin strategii de operationalizare a conceptelor abstracte precum coerenta, coeziunea, corectitudinea, prin accesibilizarea procesului de scriere.

???? De la cuvant la sens: cum trecem de la concret la abstract in orele de literatura romana I - Anca Enache-Coatu si Tatiana Cauni, profesoare de Limba si literatura romana, de gimnaziu si liceu, in Puiesti (VS), respectiv Baia Mare, si Alexandru Sima, elev in Baia Mare (pentru profesori pentru invatamant gimnazial si liceal, de Limba si comunicare)
?? Descriere atelier: Descoperim cum sa cream punti intre gandirea elevilor si conceptele abstracte, folosind idei din stiinta si metode creative. In cateva ore, va fi limpede cum facem trecerea de la concret la abstract, fara a simti ca "ne luptam" cu programa, si exploram strategii testate si transferabile: harta mentala, analogia, sinestezia. Vom lucra pornind de la doua exemple concrete - memoria involuntara si metafora - si vom exersa cum le transformam in activitati captivante, usor de adaptat. La final, profesorii participanti vor pleca nu doar cu idei, ci cu un plan gata de pus in practica, astfel incat gandirea abstracta sa devina ceva natural in felul de a intelege si interpreta lumea.

???? Strategii eficiente pentru predarea conceptelor abstracte in lectiile de matematica I - Liliana Olarasu si Nicolae Iridon, profesori de Matematica, de gimnaziu, in Iasi, respectiv Tilisca si Saliste (SB) (pentru profesori pentru invatamant gimnazial si liceal, de Matematica)
?? Descriere atelier: In acest atelier interactiv, vom explora impreuna provocarea si frumusetea predarii conceptelor abstracte in matematica. Vom porni de la intrebarea esentiala: Ce inseamna, de fapt, un concept abstract si cum il putem face accesibil elevilor? Pentru a-l defini si ilustra, vom utiliza diagrama Frayer - un instrument practic prin care profesorii pot obtine dovezi clare ale invatarii si intelegerii elevilor.
Vom aprofunda sase principii cognitive fundamentale despre felul in care elevii invata, retin si aplica idei noi. Vom analiza aceste principii in contextul intrebarilor-cheie: Cum invata elevii idei noi? Cum invata si retin elevii informatiile noi? Cum rezolva elevii probleme? Cum se transfera invatarea in situatii noi? Ce motiveaza elevii sa invete? Care sunt miturile frecvente despre cum gandesc si invata elevii?
Atelierul imbina teoria cu practica: vom experimenta strategii variate pentru predarea conceptelor abstracte, vom discuta metode eficiente de evaluare formativa si vom lucra pe exemple concrete din lectiile de matematica.
La final, fiecare participant va pleca cu un set de instrumente, idei si resurse care sa transforme conceptele "greu de atins" in experiente de invatare clare, captivante si memorabile pentru elevi.

???? De la Platon la ChatGPT: iubirea, timpul, destinul, efemerul - transdisciplinaritate in era algoritmica I - Ana-Maria Rusu (Educatie muzicala; Focsani) si Catalin Zaman (Limba si literatura romana & director; Buzau) (pentru profesori pentru invatamant gimnazial si liceal)
?? Descriere atelier: Cum gandim despre iubire intr-o lume cu relatii generate de text? Ce inseamna timpul cand AI-ul nu doarme niciodata? Unde mai locuieste destinul intr-o epoca a datelor? Si ce mai e efemerul, cand totul se arhiveaza in cloud?
Prin acest atelier, ne propunem sa exploram concepte fundamentale - iubirea, timpul, destinul, efemerul - printr-o lentila transdisciplinara, la granita dintre arta, filosofie, literatura si tehnologie. Vom merge "de la Platon la ChatGPT" nu doar ca sa bifam o cronologie atractiva, ci ca sa intelegem cum miturile originare se transcriu in coduri binare, cum avatarurile noastre digitale devin personaje literare si cum estetica gandirii se reconfigureaza in epoca retelelor neuronale.
Atelierul include secvente teoretice, experimente de creatie, discutii despre etica, estetica si absurditate digitala - totul intr-un cadru unde ideile vechi se ciocnesc cu noile forme de inteligenta.

???? Alfabetizare economica: Integrarea conceptelor economice in curriculum si in viata I - Liviu Draghici (Stiinte economice; Ploiesti) si Tita Angheluta (invatamant primar & Stiinte economice; Bucuresti) (pentru profesori pentru toate nivelurile de invatamant)
?? Descriere atelier: Va invitam sa descoperim analogii, simulari, jocuri de rol si alte metode care sa faciliteze intelegerea unor concepte economice abstracte (bani, investitii, inflatie, risc etc.), pentru a le integra la orele de dirigentie sau atelierele de educatie financiara.

???? Cum construim o scoala orientata spre intelegere, nu doar spre testare I - Anca Botoroaga (Limba engleza & director; Gura Raului, SB) si Antoneta Impuscatu (Stiinte & director; I.C. Bratianu, TL) (pentru directori & profesori pentru invatamant primar, gimnazial si liceal)
?? Descriere atelier: Atelierul se adreseaza profesorilor & directorilor de scoli, impreuna cu care ne propunem sa mutam accentul de pe "reproducerea informatiei" pe formarea unor competente reale, oferind instrumente pentru viata, nu doar pentru examen. Ne vom descoperi ca lideri pentru invatare profunda si vom aborda diferite teme pornind de la: Motivatie si implicare; Cultura scolara moderna; Intelegerea profunda creste curiozitatea transformand scoala intr-un spatiu de explorare; Performanta sustenabila.

???? Povesti cu sens - predarea conceptelor prin literatie - Angela Berindeie si Raul Pripon, profesori pentru invatamant primar in Zlatna, respectiv Alba Iulia (exclusiv pentru elevi si studenti de profil pedagogic)
?? Descriere atelier: Propunem o explorare practica si teoretica a metodelor de literatie prin intermediul povestii, cu accent pe identificarea si exprimarea emotiilor, pasii formarii conceptelor abstracte si modalitati de abordare a unui concept in context interdisciplinar. Participantii vor realiza jurnalul de invatare, ca instrument al propriei formari.

???? 13:30-14:30: Pauza de pranz (puteti opta pentru masa de pranz cu grupul, contra-cost, prin formularul disponibil mai jos)

???? 14:30-17:00: Sesiunea a II-a a acelorasi ateliere de invatare colaborativa, de la profesori pentru profesori, directori, studenti si elevi, in paralel (fiecare atelier se desfasoara in doua parti, dimineata si dupa-amiaza, pentru aceeasi grupa de ~25 de participanti);

???? 17:15-18:30: Sesiune plenara si inchiderea Forumului MERITO Nord (Centrul Cultural Municipal "George Cosbuc" / Palatul Culturii din Bistrita):
???? Concluzii, feedback, pasi urmatori si moment artistic - inchiderea Forumului si inmanarea certificatelor de participare.

Prima editie a Forumului MERITO Nord este co-organizata voluntar de profesorii din comunitatea MERITO locala:
???? Adriana Popitan, Vasilica Gazdac si Emese Cimpean, profesoare MERITO in jud. Bistrita-Nasaud;
???? impreuna cu colegii din comunitatea locala si cea nationala, facilitatori voluntari de ateliere;
???? cu sprijinul Colegiului National "Andrei Muresanu", al Centrului Cultural Municipal "George Cosbuc" / Palatul Culturii din Bistrita si al echipelor institutiilor-gazde;
Parteneri ai Forumului MERITO Nord: Inspectoratul Scolar Judetean Bistrita-Nasaud; Casa Corpului Didactic a Judetului Bistrita-Nasaud; Universitatea Babes-Bolyai | Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei | Departamentul de Stiinte ale Educatiei - Extensia Nasaud (in curs de confirmare si actualizare);
Parteneri strategici pentru transformarea meseriei de profesor in Romania, in 2025-2026: Bitdefender; NEPI Rockcastle; Dedeman; Crowe Romania; Patria Credit.

Proiectul MERITO este o cauza de transformare a meseriei de profesor, in sensul de a o recredibiliza, prin recunoasterea dascalilor valorosi, si a o profesionaliza, prin dezvoltarea expertilor-practicieni si propagarea expertizei si practicilor validate in comunitati de practica si invatare, de cadre didactice - un proiect al Fundatiei Romanian Business Leaders.